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但我要提醒大家的是,这不意味着孩子们不需要竞争。根据马斯洛的需求层次理论,人的需求是由低到高逐级形成并得到满足的。因此,教育的挑战就在于要让学生始终保持对学习的需求,而不能扼杀他们的学习兴趣。刚刚杨教授提到中国学生始终处在一种竞争性的教育环境中,一方面,这样的环境能够激发他们学到很多知识,因为学习是孩子的天性。但另一方面,孩子会本能地远离他们不喜欢的事,这也是很多孩子感受不到学习幸福感的原因。《冰球突破下载》

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  • 曹翰 LV6 路人
    1楼
    长江岸边打开“空中出海口”
    2024-06-09 00:42:26   来自山东省
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  • 胡嘉鄢 LV4 路人
    2楼
    【2019两会提案】吴为山:关于加强公共文化管理人才培养的提案
    2024-06-09 00:51:26   来自山西省
    555已阅读 回复
  • 释志芝 LV2 路人
    3楼
    Chinese therapy offers a beacon of hope to ailing Namibians
    2024-06-09 00:01:01   来自甘肃省
    905已阅读 回复
  • 王洋 LV2 路人
    4楼
    新华社评论员:推进中国式现代化必须抓好开局之年的工作——六论深刻领会习近平总书记在学习贯彻党的二十大精神研讨班开班式重要讲话
    2024-06-09 00:46:44   来自黑龙江省
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