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李镇西:丹麦的学生同样有很强的自主性。我曾到丹麦走访过两次,由于丹麦学校的课时和作业相对较少,丹麦的孩子拥有比中国孩子更多的自主学习和自由安排的时间,下课了他们可以做自己喜欢做的事情,这也让他们更容易感到幸福。联想到我国现在的“双减”,其实也是为了减轻学生的学业负担,培养孩子自己的爱好,增强他们的自主意识,从而提升学生的幸福感。WWW,059917,COM
WWW,059917,COM万和电气总裁赖育文在致辞中表示,万和通过准确分析和定位消费者需求,以多年的技术沉淀和积累,进军了集成灶这一片蓝海市场,并以满足消费者多样化厨卫场景需求为己任,持续引领行业产品及技术升级,推动厨卫行业朝着更加健康与智能化的方向发展。经历了三年时间的沉淀和梳理,伴随着集成类厨电产品的稳定增长态势,万和对于集成灶和集成厨房的品类战略也更加清晰,后续将通过更大的研发资源投入、更清晰的产品定位、更专业化的服务体系建设,将这一品类打造成公司业务的全新增长点,并通过集成灶、集成厨房这一业务版图,进一步推动公司构建厨房场景的战略实施。WWW,059917,COM
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但我要提醒大家的是,这不意味着孩子们不需要竞争。根据马斯洛的需求层次理论,人的需求是由低到高逐级形成并得到满足的。因此,教育的挑战就在于要让学生始终保持对学习的需求,而不能扼杀他们的学习兴趣。刚刚杨教授提到中国学生始终处在一种竞争性的教育环境中,一方面,这样的环境能够激发他们学到很多知识,因为学习是孩子的天性。但另一方面,孩子会本能地远离他们不喜欢的事,这也是很多孩子感受不到学习幸福感的原因。《WWW,059917,COM》