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波尔森:在丹麦这样的国家里,教师和学生其实也存在着压力,这是每个教育系统里的常态。在我看来,学业不是一切,教育评价可以涉及很多方面,比如,学生的社交和个人技能也可以采取非传统的方式去考核,但不是一切都可以在评价的基础上给分,这会让评价变味。作为校长,就是要多去发现那些非传统的、多样化的考核方式。所谓好学生,不一定非要学习成绩好,那些能跳出思维定式、用自己的方式解决问题的学生,也同样是好学生。教育重要的是评估过程而非结果,这是非常关键的一点。比乐可车速还要快

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  • 米芾 LV7 路人
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    运-20“硬核机票”为啥走红走心?——探寻空军的战“疫”故事
    2024-06-18 02:07:55   来自山西省
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    浙江一中专打群架死两人:“男的不死,女的不生”不应是中职教育天花板丨快评
    2024-06-18 04:07:53   来自甘肃省
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    2024-06-18 00:07:15   来自新疆维吾尔自治区
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  • 沈与求 LV8 路人
    4楼
    对美出口下降40%、对欧出口减少60%,接替我们的国外制造能撑多久
    2024-06-18 03:01:12   来自陕西省
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