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但我要提醒大家的是,这不意味着孩子们不需要竞争。根据马斯洛的需求层次理论,人的需求是由低到高逐级形成并得到满足的。因此,教育的挑战就在于要让学生始终保持对学习的需求,而不能扼杀他们的学习兴趣。刚刚杨教授提到中国学生始终处在一种竞争性的教育环境中,一方面,这样的环境能够激发他们学到很多知识,因为学习是孩子的天性。但另一方面,孩子会本能地远离他们不喜欢的事,这也是很多孩子感受不到学习幸福感的原因。WWW,BOB7272,COM

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    英变异病毒再生突变 俄“卫星-V”疫苗三期临床有效性达91.6%|大流行手记(2月2日)
    2024-05-10 00:30:33   来自贵州省
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    人民德育受邀参加广元市利州区心理健康教育工作座谈会
    2024-05-10 00:26:03   来自甘肃省
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    3楼
    全国充电基础设施数量约520万台
    2024-05-10 00:41:13   来自青海省
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    4楼
    台媒:夏立言圆满完成大陆之旅
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