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波尔森:在丹麦这样的国家里,教师和学生其实也存在着压力,这是每个教育系统里的常态。在我看来,学业不是一切,教育评价可以涉及很多方面,比如,学生的社交和个人技能也可以采取非传统的方式去考核,但不是一切都可以在评价的基础上给分,这会让评价变味。作为校长,就是要多去发现那些非传统的、多样化的考核方式。所谓好学生,不一定非要学习成绩好,那些能跳出思维定式、用自己的方式解决问题的学生,也同样是好学生。教育重要的是评估过程而非结果,这是非常关键的一点。《李宗瑞快播》

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    Talent shortage hampering digital transformation moves of firms, say experts
    2024-05-13 11:01:07   来自湖南省
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    部队战训成果引入教学课堂
    2024-05-13 07:05:16   来自西藏自治区
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    8个关键词解读中巴海上联合演习
    2024-05-13 03:06:06   来自北京市
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  • 楼锷 LV8 路人
    4楼
    崔永元:范冰冰已向我道歉,阴阳合同还有大人物
    2024-05-13 04:00:58   来自安徽省
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