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不过是金子总会发光的，这场比赛，阿德耶米就爆发了。他的长途奔袭令人印象深刻，值得一提的是，他的破门是在过掉对手的中场恩佐·费尔南德斯之后打进的。这两位年轻人的对决赛后引发了巨大的关注。赛后德国《图片报》以“阿德耶米狂奔60米，让1.2亿元先生成看客”为题盛赞了这位德国年轻国脚的表现。文章写道：“比赛第63分钟，多特蒙德抓住反击机会，阿德耶米接球后长途奔袭60米，成功的一对一突破让切尔西1.2亿欧元买下的恩佐·费尔南德斯只能在身旁看着皮球滚入自家网窝，他从第一次触球到最终的射门只用了16秒，这是一个绝对的世界级进球。”WWW,QY036,CON
WWW,QY036,CON波尔森：在丹麦这样的国家里，教师和学生其实也存在着压力，这是每个教育系统里的常态。在我看来，学业不是一切，教育评价可以涉及很多方面，比如，学生的社交和个人技能也可以采取非传统的方式去考核，但不是一切都可以在评价的基础上给分，这会让评价变味。作为校长，就是要多去发现那些非传统的、多样化的考核方式。所谓好学生，不一定非要学习成绩好，那些能跳出思维定式、用自己的方式解决问题的学生，也同样是好学生。教育重要的是评估过程而非结果，这是非常关键的一点。WWW,QY036,CON
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编教材与写小说有很多共同点，但也有不少差异。为了更好地编写教材，老舍通过读英国小说来提高自己的英语水平。而英国幽默文学传统历史悠久，有许多名家名作，最具有代表性的作家就是狄更斯，他的小说给老舍的教材编写带来了不可估量的影响。一本教材的内容完全靠自己编写是很难的，在博采众家的同时，架通中英文语言的桥梁，是老舍的初衷。老舍除了对英国小说的大量阅读，还有计划地搜集语料，到各种实际场景中去搜集、整理，进行中英文化比对，并且进行大量的教材阅读，进行语言材料的整理与储备。在老舍和其他编辑人员的努力下，不断进行情景模拟和文化融合，《言语声片》教材终于成功完成。《WWW,QY036,CON》
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