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但我要提醒大家的是,这不意味着孩子们不需要竞争。根据马斯洛的需求层次理论,人的需求是由低到高逐级形成并得到满足的。因此,教育的挑战就在于要让学生始终保持对学习的需求,而不能扼杀他们的学习兴趣。刚刚杨教授提到中国学生始终处在一种竞争性的教育环境中,一方面,这样的环境能够激发他们学到很多知识,因为学习是孩子的天性。但另一方面,孩子会本能地远离他们不喜欢的事,这也是很多孩子感受不到学习幸福感的原因。茄子直播

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    江西萍乡湘东区:发挥监督作用 护航秀美乡村建设
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    秦前红:360度视角透视人大制度——评王亚平著《360度看人大》
    2024-05-14 09:07:52   来自北京市
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    大流行手记|1月15日:巴西一州受变异病毒冲击 挪威23名老人接种辉瑞疫苗后死亡
    2024-05-14 02:15:16   来自北京市
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    印度累计确诊病例突破2000万 新加坡收紧社交距离管制|大流行手记(5月4日)
    2024-05-14 05:04:35   来自宁夏回族自治区
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