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但我要提醒大家的是,这不意味着孩子们不需要竞争。根据马斯洛的需求层次理论,人的需求是由低到高逐级形成并得到满足的。因此,教育的挑战就在于要让学生始终保持对学习的需求,而不能扼杀他们的学习兴趣。刚刚杨教授提到中国学生始终处在一种竞争性的教育环境中,一方面,这样的环境能够激发他们学到很多知识,因为学习是孩子的天性。但另一方面,孩子会本能地远离他们不喜欢的事,这也是很多孩子感受不到学习幸福感的原因。WWW,1382,GG

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    【境内疫情观察】福建新增28例本土病例(9月19日)
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    建基地搭平台 湖北扶持新侨创新创业
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    河北官方辟谣:网传"邢台景家屯出现禽流感"系谣言
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    【图集】南京开展第二轮全员核酸检测
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