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李镇西:丹麦的学生同样有很强的自主性。我曾到丹麦走访过两次,由于丹麦学校的课时和作业相对较少,丹麦的孩子拥有比中国孩子更多的自主学习和自由安排的时间,下课了他们可以做自己喜欢做的事情,这也让他们更容易感到幸福。联想到我国现在的“双减”,其实也是为了减轻学生的学业负担,培养孩子自己的爱好,增强他们的自主意识,从而提升学生的幸福感。WWW,134719,COM

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WWW,134719,COM作业“熔断”与否,主要取决于家长,家长若是担心孩子学习落后而不同意“熔断”,学生与家长就容易产生冲突。在我看来,所谓作业“9点熔断机制”,给课业“减负”的作用其实有限。9点休息基本是小学生10个小时睡眠的起点,实在不能再晚了,如果作业多到需要“熔断”,学校恐怕要反思自己的教学方针。更何况,没有完成作业的学生真的能睡踏实吗?这又会不会影响学生之后的课堂学习?WWW,134719,COM

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    出实招办实事求实效:专访人力资源和社会保障部部长张纪南
    2024-06-04 03:09:05   来自山东省
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    2024-06-04 02:10:18   来自吉林省
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    2024-06-04 02:26:20   来自新疆维吾尔自治区
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  • 陈直卿 LV6 路人
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    让你度过凌晨四点的失眠。 『不幸的家庭与童年创伤』
    2024-06-04 02:36:13   来自陕西省
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