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WWW,97295,CC波尔森：在丹麦这样的国家里，教师和学生其实也存在着压力，这是每个教育系统里的常态。在我看来，学业不是一切，教育评价可以涉及很多方面，比如，学生的社交和个人技能也可以采取非传统的方式去考核，但不是一切都可以在评价的基础上给分，这会让评价变味。作为校长，就是要多去发现那些非传统的、多样化的考核方式。所谓好学生，不一定非要学习成绩好，那些能跳出思维定式、用自己的方式解决问题的学生，也同样是好学生。教育重要的是评估过程而非结果，这是非常关键的一点。

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目前，量子计算正在创造巨大价值。据波士顿咨询集团(BCG)报告称，量子计算未来15至30年市场规模将达到4500亿至8500亿美元，3至5年内，该市场价值可达50亿至100亿美元。王新文介绍，目前量子计算的巨大潜力已经深入各行各业，尤其在金融、生物医药等需要大量数据运算的行业，已经开辟了专项应用。“但想要实现电影中MOSS那样的通用量子人工智能，预计还需要至少8到10年的时间。”《WWW,97295,CC》